孙晶华，女，党员，硕士，教授，硕士研究生导师，特殊教育学院副院长，教育部师范专业认证专家、吉林省特殊教育学会理事、吉林省传媒学会理事、北方ai教育合作共同体理事。2002年毕业于东北师范大学教育技术学专业，获理学学士学位；2007年毕业于东北师范大学传媒学院教育技术学专业，获教育学硕士学位。
主讲课程：电脑动画（二维）、电脑动画（三维）、现代教育技术等
主要研究方向为：数字媒体技术、残疾人高等融合教育的理论与实践研究；残疾人就业、创业问题研究；特殊教育资源支持等。
研究经历
1. 科研项目
主持项目
（1）吉林省教育厅社会科学研究基地项目：新时代残疾儿童家庭教育质量提升路径研究，3万元，2022.01至今
（2）横向项目：聋哑人教育及学术不端行为研究，吉林省星冉教育集团有限公司，20万院，2021.01至今
（3）吉林省哲学社会科学基金项目：吉林省特殊家庭的家庭教育现状与对策研究，2万元，2021.01至今
（4）中国残联残疾人事业综合项目：残疾儿童家庭教育保障体系构建研究，自筹，2021.05至今
（5）吉林省教育厅社会科学研究基地项目：残疾人创新创业服务指导体系的构建与优化研究，3万元，2019.01-2020.12
（6）教育部春晖项目：多为目标驱动下残疾大学生创新创业服务体系的优化研究，主持，2万元，2018.01至今
（7）吉林省哲学社会科学基金项目：残疾大学生创新创业指导服务体系构建研究，1,2万元，2017.03—2019.12
（8）吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目：基于医教结合背景下的高校特殊教育专业人才培养模式构建研究，1万元，2016.01—2017.12
（9）吉林省高等教育教学改革研究重点课题课题：残疾大学生创新创业指导服务体系建设研究，20160.9—2019.12
（10）吉林省教育科学规划项目：医教结合的特殊教育人才培养模式研究，2015.03-2016.12
（11）吉林省哲学社会科学基金项目：改善我国残障学生职业困境的对策研究，0.3万元，2013.03-2013.12
（12）吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目：混合式学习在高校听障生专业课程中的应用及效度研究，1万元，2012.01-2013.12
（13）吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目：计算机支持的协作学习cscl在高等特殊教育中的应用研究，2009.03-2011.12
参与项目：
（1）吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目：省属高校“双困生”提升就业竞争力的策略研究，1万元，第一参与，2012.01-2014.12
（2）吉林省社会科学基金项目： 提高我国视障大学生就业竞争力及其对策研究，第一参与，2012.01-2014.12；
（3）吉林省普通高校人文社会科学重点研究基地开放项目：残障学生的职业困境及政府责任（基地项目），子项目负责人；2012.01-2015.12
（4）教育部人文社科规划项目：基于听障儿童言语康复的绘本设计研究，第一参与，2018.1-2021.12
（5）中残联项目：思想政治教育常用词通用手语补充研究，第一参与，2017.01-2020.12
2 发表的论文、著作
论文：
（1）3dmax技术在隧道施工动画制作中的应用[j].综合运输,2020(03):81-83.
（2）电子商务视域下残疾人创业发展策略研究 [j].长春大学学报,2020(03):121-124.
（3）《燃烧女子的肖像》的镜头叙事美学[j].电影文学,2020(14):127-129.（二作）
（4）《紫罗兰永恒花园外传》的动漫形象设定[j].电影文学,2020(13):98-100.（二作）
（5）research on the development of higher special education for the deaf in china
——take changchun university for example，russian scienticfic journal，2020（63）：80-87
（6）基于swot分析的残疾人创业效益分析与选择策略[j].税务与经济,2019(03):62-68.
（7）新媒体技术与文化创意产业的多维互动[j].出版广角,2018(21):83-85.
（8）“双创”引领下的残疾大学生创新创业实践探索[j].长春大学学报,2018,28(11):112-115.
（9） study on the talent training mode of special education with the combination of medicine and teaching，russian scienticfic journal，2018（11）：109-113
（10）影响我国视障大学生就业的因素探究[j].长春大学学报,2015,25(05):130-133.（二作）
（11）基于所罗门量表的听障学生学习风格比较探究[j].长春大学学报,2013,23(11):1485-1489.
（12）我国残障大学生就业难成因及政府责任[j].东疆学刊,2013,30(04):104-110.
（13）高等特殊教育针灸推拿专业教学方法改革探讨[j].长春大学学报,2013,23(07):920-922. （二作）
（14）基于jsp技术的大学生论坛设计与开发[c]. hong kong education society.proceedings of 2013 fourth international conference on education and sports education(ese 2013 v13).hong kong education society:智能信息技术应用学会,2013:588-592.
（15）高校听障学生学习模式探究[j].长春大学学报,2012,22(11):1434-1436.
（16）当代水墨人物动画与数字技术融合发展的思考[j].内蒙古民族大学学报(社会科学版),2012,38(04):123-124. （三作）
（17）cscl在高等特殊教育中的应用探究[j].中国电化教育,2011(07):21-25.
（18）计算机支持的协作学习——cscl在高等聋生教育中的可行性分析[j].吉林省教育学院学报(学科版),2010,26(11):128-129.
（19）基于聋生教育的cscl教学平台的设计与开发[j].长春大学学报,2010,20(10):70-73.
（20）教育技术专业课程体系优化研究[j].长春大学学报,2007(09):108-110.（二作）
（21）“教育技术学逻辑起点”研究综述[j].长春师范学院学报,2007(02):107-111
（22）加强教育技术专业实验教学 培养应用型人才[j].长春大学学报,2006(12):148-150.
（23）大学生认知风格与外语学习成绩的关系研究[j].长春大学学报,2006(10):95-96. （二作）
（24）对教育技术学本科课程设置情况的调查与分析[j].中国电化教育,2004(09):26-30. （三作）
著作与教材：
（1）《听障儿童言语康复系列绘本》东北师范大学出版社，第二著作者，2020.10
（2）《新时代残疾大学哼就业能力提升与职业发展》东北师范大学出版社，第二著作者，2020.08
（3）《残疾人创新创业服务指导体系》东北师范大学出版社，第一著作者，2018.12
（4）《医教结合——特殊教育专业人才培养新模式》东北师范大学出版社，第一著作者，2016.11
（5）《残障学生职业困境及政府责任》东北师范大学出版社，第一著作者，2013.12
（6）《计算机与语言学研究》东北师范大学出版社，第二著作者，2013.12
（7）《sql server与jsp动态网站开发》电子工业出版社，副主编，2013.08
（8）《信息技术教育》电子工业出版社，编者，2011.08
3.获得的相关奖励
（1）《cscl在高等特殊教育中应用探究》2012年吉林省高等学校教育技术评比论文类一等奖,2012.12 吉林省教育厅
（2）教育部首届微课大赛优秀奖，2013.12，教育部
（3）吉林省首届微课教学比赛一等奖， 2013.12 吉林省教育厅
（4）长春大学优秀教学质量奖，2014.12，长春大学
（5）长春大学团风育人先进个人，2019.09，长春大学
（6）吉林省高校系统优秀共产党员，2021.07，中共吉林省委教育工作委员会
